Case · Klimaatexpeditie 2026
Hoe laat je jongeren ervaren wat klimaatverandering betekent? Vanuit die vraag ontstond een bijzondere samenwerking tussen Pure Energie en het Bonhoeffer College. Samen ontwikkelden zij het idee voor een klimaatexpeditie naar de Morteratschgletsjer in Zwitserland. Het Pure Energie Fonds maakte de expeditie financieel mogelijk. Om van het idee een concreet project te maken, was verbinding en coördinatie nodig.
CommunicatieOnderwijs & bedrijvenProjectmanagement
Foto: Tubantia
Mijn rol
Ik legde de verbinding tussen Pure Energie en het Bonhoeffer College en begeleidde de opstart van het project. Samen met beide partijen bracht ik de wensen, verwachtingen en mogelijkheden in kaart en zorgde ik dat deze bij elkaar kwamen. Daarna bewaakte ik het proces en tijdpad en verzorgde ik de afstemming en communicatie tussen de school en Pure Energie. Zo hielden beide partijen overzicht en konden zij vanuit hun eigen rol bijdragen aan de voorbereiding van de expeditie.
Zo werk ik bij Klimaatexpeditie 2026
De juiste partijen samenbrengen
Een bijzonder idee vraagt om de juiste samenwerking. Ik bracht Pure Energie en het Bonhoeffer College bij elkaar en zorgde dat er een goede basis ontstond om het project samen verder vorm te geven.
Wensen en verwachtingen helder krijgen
Wat wil de school bereiken? Wat wil Pure Energie bijdragen? En wat is ervoor nodig om de klimaatexpeditie daadwerkelijk te organiseren?
Door deze vragen samen te bespreken, ontstond een gezamenlijk beeld van het project en ieders rol daarin.
Van idee naar uitvoering
Vervolgens hield ik overzicht over het proces en tijdpad. Ik stemde de verschillende stappen en verwachtingen af en zorgde voor een duidelijke communicatie tussen de betrokken partijen.
Het resultaat
Een bijzondere samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven, mogelijk gemaakt door het Pure Energie Fonds. Zestien leerlingen van het Bonhoeffer College reisden naar Zwitserland en stonden oog in oog met de Morteratschgletsjer. Een ervaring die klimaatverandering niet alleen bespreekbaar maakte in de klas, maar letterlijk dichtbij bracht.
